Edutens innovation inom lärande inspirerar eleverna att lära sig matematik i Vietnam – med pilotförsöket strävar man efter en omfattande ibruktagning

Den finländska lärplattformen hjälper eleverna att lära sig matematik och inspirerar lärarna att utveckla digital pedagogik i Vietnam. Edutens mål är att förbättra läranderesultaten i matematik bland barn och unga runtom i världen.

Eduten har startat pilotförsöket i det offentliga utbildningssystemet i Vietnam i samarbete med Unicef, undervisningsministeriet i Vietnam (MoET) och lokala utbildningsmyndigheter (DoET).
 
Målet är att stärka läranderesultaten i matematik, inspirera och motivera eleverna samt utveckla lärarnas kompetens i digital pedagogik. Eduten har fått Finnpartnerships understöd för pilotförsök med ODA-dugliga internationella organisationer för projektet i Vietnam.

Samarbetet med Unicef skapade en grund för ett framgångsrikt pilotförsök

Pilotförsöket genomförs i landskapet Lao Cai som för sin del representerar de etniskt mångsidiga och socioekonomiskt utmanande områdena i Vietnam. 10 skolor, cirka 500 elever och 20 lärare deltar. Pilotförsöket pågår i 12 veckor och under den tiden använder eleverna och lärarna Eduten som en del av matematikundervisningen. Lärandet mäts före och efter perioden med tester och analyser som Eduten har producerat.
 
”Vårt mål är att påvisa att de globala forskningsbaserade fördelarna i läranderesultaten och lärarnas välbefinnande även kan tillämpas i de offentliga skolorna i Vietnam. Pilotförsöket är för oss ett viktigt steg mot en mer omfattande ibruktagning”, säger Jussi-Pekka Järvinen som är chef för Edutens internationella projekt.
 
Järvinen betonar betydelsen av kompetenta samarbetspartners.
 
”Det viktigaste är att vi arbetar tillsammans med lokala myndigheter och den tredje sektorn. Samarbetet med Unicef skapar en grund för ett framgångsrikt pilotförsök.”

Spelifieringen och den kontinuerliga responsen får beröm

Man anordnade i september en två dagar lång utbildning för lärarna i Lao Cai om lärplattformen, där man kombinerade principerna från den finländska småbarnspedagogiken och Edutens praktiska vägledning. I utbildningen behandlades bland annat spelifieringens inverkan på inlärningsmotivationen, hur man kan förändra elevernas och lärarnas förhandsattityder gentemot matematik samt hur man kan utnyttja lärandeanalytik för att differentiera undervisningen.
 
Lärarna som deltog i utbildningen var entusiastiska över plattformen och utbildningen. I responsen betonades nyttan med spelifieringen i förbättringen av läranderesultaten.
 
”Eleverna blev ivriga på matematik genom spel och lärde sig utan att de märkte det”, berättade en lärare.

”Vi fick konkreta verktyg från utbildningen med vilka vi kan stöda eleverna individuellt”, konstaterade en annan deltagare.
 
Många lärare önskade att man kunde utvidga utbildningen till fler skolor.
”Detta tillför ett betydligt mervärde för utbildningen, i synnerhet i utmanande omständigheter”, berättade en person.

Man strävar efter att Eduten ska omfatta hela det offentliga skolsystemet

Pilotförsöket är en del av en mer omfattande strategi vars mål är att Eduten ska omfatta hela det offentliga skolsystemet i Vietnam. De tidigare internationella pilotförsöken, bland annat i Bhutan, Uzbekistan, Laos, Mongoliet och Litauen har redan lett till mer omfattande nationella ibruktagningar och man förväntar sig motsvarande resultat i Vietnam.
 
Enligt Järvinen har det i projektet i Vietnam varit viktigt att framskrida ödmjukt och att lyssna noggrant på de lokala aktörerna.
 
”Skolorna och pedagogiken i Finland har inga enkla överförbara paketlösningar med vilka man kan få bättre läranderesultat i ett annat land. Men vi har utvecklat verktyg som har verifierats i Finland och globalt och som enligt forskning kan förbättra undervisningen och lärandet när de anpassas till den lokala kontexten. Inom den offentliga sektorn är ödmjukhet avgörande – hur vi genom att samarbeta bygger upp en helhet som gynnar alla”, sammanfattar Järvinen.
 
Edutens pilotförsök i Vietnam är inte bara ibruktagning av teknik utan en övergripande satsning i lärarnas kompetens, elevernas välbefinnande och jämlikhet i utbildningen.

Edutens tips för finländska företags pilotförsök på en marknad som håller på att utvecklas:

1. Ange ramvillkor för det egna pilotförsöket – det lokala behovet och den egna produkten möts inte alltid trots ett gott initiativ
2. Förbered dig att ha mycket tålamod – att utfärda finansieringsansökan och få finansiering tar tid särskilt när det gäller projekt inom den offentliga sektorn. Ta på ett omfattande sätt reda på olika finansieringsmöjligheter till exempel via utvecklingsbanker.
3. Goda lokala samarbetspartners skapar goda resultat – de har lokal förståelse och rätt kontakter.
4. Lyssna och förhandla – lyssna noggrant vad de lokala aktörerna försöker berätta. Beroende på land och kontext kan man säga många saker på ett kringgående sätt. Du bör förstå kontexten som du verkar i.
5. Var ödmjuk – presentera inte lösningen eller produkten som oslagbar för världen. Experterna från den lokala verksamhetsmiljön vet vad de behöver och ditt jobb är att stödja dem.